Prazer e benefício da aprendizagem

Segundo Seymour Papert "o escândalo da educação reside no facto de sempre que ensinamos algo estamos a privar a criança do prazer e do benefício da descoberta.", mas será este fenómeno realmente um escândalo? Teria a criança capacidade suficiente para descobrir tudo aquilo que lhe é ensinado? Não iria esta sofrer um "atraso" no seu desenvolimento como consequência do tempo necessário para ser ela própria a fazer todas as descobertas inerentes à sua aprendizagem?
Na minha opinião estas duas vertentes podem ser partilhadas, ou seja, a vertente de ensino e de aprendizagem, pois se forem dadas à criança as orientações e as bases para que esta desenvolva uma aprendizagem autónoma, a própria criança pode usufruir do prazer e do benefício da descoberta. Penso que caso contrário seria muito complicado, uma vez que "partir do zero" numa aquisição de conhecimentos não é fácil, muito menos para uma criança, uma vez que esta não teria certamente a capacidade de distinguir aquilo que deveria ou não aprender, nem como o fazer.
Como forma de conclusão desta minha reflexão deixo uma questão em aberto para todos pensarem e deixarem a vossa opinião:"De que forma não nos foi permitido gozar do prazer e do benefício da aprendizagem?"